Para começar queria dizer que estou feliz por visitarem este site. 

Aqui eu exprimo o que eu sinto, o que penso sobre o que acontece.

Para aprendermos temos que que reconhecermos a nossa ignorância, ou seja, temos que aceitar as difernças e também devemos reconhecer que não sabemos tudo.

Uma criança pode ter algo a nos ensinar. Mas devemos saber também o porquê que devemos aprender.

Aprender desenvolve atitudes com conhecimentos deconhecidos que passam a ser conhecidos depois de aprender.

Aprendemos muitas coisas sem auxílio, mas a ajuda de alguém é sempre interessante porque recebmos a ajuda de alguém mais experiente.

A aprendeizagem feita através da natureza pode ser mais eficaz porque observamos, experimentamos vivenciamos. A verdade é que dificilmente esquecemos porque neste tipo de aprendizagem não existe pressão, a tua opinião é válida e a construção de conhecimentos é feita pelo o individuo em causa.

Mas é claro que apesar da observação, axperimentação, vivências... É necessário um instrutor, neste caso o professor. Mas neste caso o professor papel relevante na construção de conhecimento.

Qual será este papel?

O papel fundamental do professor é: facilitador de de aprendizagem. Ajuda portanto, o aluno na construção de conhecimentos, ou sejam, ajuda o aluno a conseguir adquirir conhecimentos por si próprio, deve permitir a expressão dos seus pensamentos, ouvir suas ideias ou experiências e ser como um companheiro mais velho com a missão de orientar a aprendizagem dos alunos.

Contudo aprendizagem tem suas etapas. Etapas estas que devem ser respeitadas para uma verdadeira descorta e aprendizagem.

Aprendemos todos os dias (em casa, com os amigos, brincando, etc.) Mais a aprendizagem das crianças difere-se com a aprendiaagem dos adolescentes e adultos. Porquê?

  A aprendizgem das crianças requer mais atenção, mais cuidados. As crianças aprendem o que lhes são ensinadas, mas nem sempre aprendem o que se apretende ensinar. Como as crianças aprendem?

As crianças aprendem atravês de brincadeiras, jogos, observação e experimentação.

 Os adolescentes.

Como aprendem?

Os adolescentes tal como as crinças precisam de muita atenção, tanto de seus pais ou dos professores, mas o eles são mais curiosos que as crianças, ou seja estão numa fase que que experimentar quase tudo que veêm. A partir daí podemos afirmar que os adolescenetes aprendem com o que vivenciam. É apartir das suas vivências que eles constroem a sua aprendizagem. Eles procuram investigar para saber.

A aprendizagem dos adolescentes não difere muikto com a aprendizagem das crianças.

Palavras chaves: experimentação e observação.